TP Nº1

para realizar una entrevista eligira a mi abuela ya que creo que con sus 69 años de edad
puede explicarme que diferencias pudo observar con respecto a la economia, a la politica e incluso como influyen los adelantos tecnicos.
ella vivio grandes acontecimientos tanto nacionales como internacionales, por ejemplo la segunda guerra mundial, la dictadura militar, la era de la convertibilidad y sus reformas estructurales, etcétera.
creo que a lo largo del tiempo se va adquiriendo experiencia, y quien mas mejor que una persona con 69 años de edad para contarnos que diferencias observa con respecto a la vida cotidiana de antes y la de ahora.

Bárbara Szenker

tp n 1

yo entrevistaria a mi abuelo lazaro porque nacio en el año 1923 y vivio gran parte de acontecimiento importantes en la argentina y en el mundo . por ejemplo le toco vivir un enfrentamiento entre azules y colorados en el año 1963 que eran 2 grupos pertenecientes al ejercito argentino .
orto aconteciemiento importante fue mi abuelo estaba en la plaza de mayo cuando derrocaron a peron.
uriel fain

trabajo practico n°1

yo elegiria a mi papa.el es argentino y tiene 49 años sabe acerca de la ultima dictadura , porque la vivio ..el me podria contar acerca de los cambios en el gobierno y en la economia y como se mostraba argenitna frente al mundo y por dentro q pensaban los argentinos, sus papas,mis abuelo, eran inmigrantes.el me podrai contar la cultura q habai en ese entoncesy como se pensaban las cosas con respecto ala vida cotidiana, a mi papa le interesa mucho la politica y sabe acerca de que fue pasando desde entonces asi q me podria dar un testimonio bastante interesante.Brian Singer

tp 1

como ya muchos dijeron, la entrevista se la haría a cualquiera de mis abuelos
ya que los años de vida les traen experiencias, vivencias y miles de cosas que son dignas de ser contadas, ya sea de cualquiera de las dictaduras, o de la segunda guerra mundial, del holocausto, etc
todos ellos tienen historias de vida muy interesantes que me gusta que las compartan conmigo y por eso siempre que podemos hablamos.
creo que ellos son quienes tienen mas cosas para compartir y se que están más que dispuestos a hacerlo conmigo o con cualquiera que se los pida
son las raices de la familia, quienes nos sostienen, nos dan la vida, y conocer su historia es conocer una parte de ellos.

yo eligiria a mi abuelo, de 83 años, sin duda, ya que el tiene mucha experiencia en la vida, no solo por su edad, ya que al ser grande se adquieren mas experiencias por las cosas vividas, sino que por la epoca en la que vivio, todo lo que tuvo que atravesar, ademas yo lo considero una persona muy inteligente con una vida muy interesante.Creo que a pesar de vivir en el mismo pais y de estar en la misma familia, considero a veces, que tenemos costumbres diferentes.Creo que mi abuelo cumple con los tres aspectos principales para ser seleccionado.Tiene muchas historias de vida acumuladas, no solo vivio hechos historicos importantes, yo encuentro su vida en particular, muy interesante.Fue testigo de hechos historicos relevantes, desde niño tuvo que emigrar escapando de una guerra mundial que se le venia ensima.Tiene una historia de vida muy interesante, por eso optaria por elegirlo.
Natalia Panczuch

tp1

para hacer una buena entrevista, yo elegiria a mi abuela materna, porqe es una persona muy sabia, que le encanta enseñar y qe aprendan de lo qe nos cuenta.
vivio siemrpe en argentina y tiene muchos conocimeintos ya que ella vivio cada moemnto y sufrio cada crisis que pasamos. puede contarme de los cambios que hubieron, de como era la situacion del pais en las distintas epocas y creo qe por su experiencia de vida, me contaria cosas, qe otros no podrian.
jessi naistat

Trabajo Practico Numero 1

Yo eligiria a mi abuelo materno, me parece una buena eleccion ya que es una persona muy sabia y desde que soy chiquita me cuenta anecdotas acerca de sus vivencias y costumbres las cuales demuestran como era la vida durante la dictadura militar y a su vez como lo vivia el personalmente y su forma de ver las cosas, que en la actualidad, los jovenes de hoy no nos podrian explicar. Tambien, me podria contar acerca de la segunda guerra mundial, ya que apesar de que el vivio toda su vida en Argentina, sabe mucho acerca de eso y le interesa mucho hablarlo y contarle a sus nietos todo lo que sabe para que conozcamos mas acerca de la historia Argentina y de la vida de los judios en la epoca de la segunda guerra mundial.

TP Nº 1

Yo elegiria a mi abuelo materno Jaime ya que el tuvo que migrar desde Polonia hasta Argentina con toda su familia antes de la segunda guerra mundial .El vivio muchisimas etapas de este pais
Su edad es de 77 años , llego a la Argentina a los 10 años de edad aproximadamente y tuvo que adaptarse al idioma , a la cultura de este pais y a todo su entorno (que de por echo lo logro rbastante rapido) ,muy distinto al de su pais natal.
Vivio en Capital federal

Trabajo practico nº1

yo eligiria a cualquiera de mis abuelos, ya que considero que las personas mayores tienen una forma de contar las cosas y una sabiduria que obviamente las personas jovenes no adquirieron todavia.
Tambien me parece muy interesante la historia de mis abuelos ya que toda su familia tuvo que emigrar hacia aregentina por la segunda guerra mundial. Es una experiencia de vida que no la tiene cualquiera

Julieta Sambresqui

La creación de fuentes orales

Etapas del Trabajo

a. Investigación previa:

El primer paso del proceso que culminará en la realización de las entrevistas de historia oral es realizar una investigación preliminar sobre el tema elegido.

Esta investigación previa es necesaria para precisar y centrar la idea original, diseñar una adecuada guía de entrevista (o cuestionario), elegir los informantes adecuados y comprenderlos durante la entrevista.

b. Elaboración de las guías de entrevista:

El siguiente paso es elaborar una Guía para la entrevista, es decir una serie de preguntas ordenadoras que te sirvan para orientar al informante a lo largo de la entrevista. Las características de la Guía a construir dependen del tipo de entrevista que se proponga realizar.

Si bien puede afirmarse que hay tantos estilos de entrevista como entrevistadores, en la práctica estas pueden clasificarse en cuatro grandes «modelos»: la entrevista estructurada, la entrevista abierta, la entrevista colectiva y la entrevista semi–estructurada.

En nuestro caso, utilizaremos la última de las nombradas:

· Entrevista semi – estructurada de final abierto: supone la utilización de un cuestionario muy abierto, que sirve para ordenar los temas y subtemas que pueden llegar a tratarse en la entrevista y preguntas- guías que serán utilizadas en la medida que el entrevistador lo considere necesario.

A partir del entendimiento profundo de los objetivos de la entrevista y de un conocimiento previo sobre el informante, el entrevistador es libre de utilizar las preguntas que supone lo llevarán a asegurar los resultados, trayendo al tema a los entrevistados que se alejan de él pero sin perder la sensibilidad para «escuchar» lo que realmente están queriendo decirnos.

El entrevistador debe, en estos casos, «preparar un orden aproximado de temas y subtemas que deben ser tratados. La reflexión previa sobre los asuntos que se abordarán ayuda a asegurar su cobertura durante la entrevista. De no hacerlo así, una vez finalizada la entrevista podríamos lamentar el no haber hecho determinadas preguntas.

«Se pueden ordenar los temas de manera que estimulen mejor la memoria del individuo. Para temas que requieren rememorar acontecimientos pasados puede ser bueno enunciar las preguntas cronológicamente. También se podría empezar por las preguntas más fáciles de recordar...», o se pueden ordenar buscando despertar el interés del informante.

«Junto al ordenamiento de los temas y subtemas se deberían preparar preguntas guías. Las preguntas guías son simplemente preguntas que el entrevistador lleva preparadas de antemano. Pero a diferencia de las entrevistas que se hacen aplicando un cuestionario rígido, aquí las preguntas deben ser reducidas al mínimo. Así, reformulamos: usemos preguntas guías, pero economizándolas»

«Las preguntas guías reducen la ansiedad del entrevistador, pero también llevan a estructurar demasiado la situación. Para lograr el formato de final abierto que se pretende, tiene que haber sitio para la propia dinámica de la entrevista. En resumen: usar las preguntas guía con convicción, pero no demasiada»[i]

Para facilitar el trabajo es recomendable elaborar un cuestionario organizador (al que llamaremos Guía de entrevista) que combine preguntas muy generales (para plantear primero, como introducción a cada tema o subtema) con preguntas más cerradas y precisas, que sirven para que los alumnos vayan “punteando” la información proporcionada por el entrevistado y -en última instancia- puedan ser utilizadas para repreguntar en caso de ser necesario.
La formulación de las preguntas en esta Guía tiene, de cualquier manera, un carácter simplemente orientador, ya que no debe ser utilizada en forma rígida o mecánica.

Ejemplo del tipo de Guía de entrevista propuesto
Tema: la experiencia inmigratoria (fragmento)

http://docs.google.com/Doc?id=dctgt8h6_40drns4mhj

c. ¿Cómo registrar la entrevista?

Antes de comenzar a concretar las entrevistas, debe decidirse si vamos a registrarlas a través de una grabación magnetofónica o una filmación. Si bien ambas alternativas preservan lo más valioso de la información, es evidente que la filmación permite incorporar el lenguaje gestual y las actitudes corporales, por lo que se consigue conservar el «clima» de la entrevista preservando un testimonio más rico, completo y complejo.

La filmación permite –además- que el entrevistado pueda señalarnos en una foto a las personas que está nombrando, indicarnos con sus manos el volumen o la forma de algo o mostrarnos ciertos movimientos (por ejemplo, la realización de un juego o una actuación escolar)

Independientemente de la forma en que se vaya a registrar la entrevista, los entrevistadores deben llevar papel y lápiz para poder:
§ tomar nota sobre ciertos aspectos del discurso del entrevistado para poder repreguntar o pedir aclaraciones mas adelante.
§ registrar términos de los que desconoce el significado, o nombres de personas y lugares, para poder pedir luego que los explicite o deletree.
§ en el caso que la entrevista no se filme, registrar expresiones y gestos que se consideren significativos.
§ Consignar datos o comentarios que no queden registrados por pedido del informante, o porque fueron hechos antes de comenzar o después de terminar la entrevista.
§ anotar todo aquello que considere necesario para una mejor comprensión posterior de la entrevista.

d. Realización de la entrevista

Una vez en situación de entrevista, se debe entablar una conversación informal y amistosa, sin rigideces ni apresuramientos, ya que es importante que desde el inicio se cree una atmósfera de simpatía y cooperación mutua que permita un diálogo fluido y placentero para todos. En ningún momento el entrevistado debe sentir que está ante un examen o interrogatorio.

Al comenzar la entrevista, es conveniente dejar registrado un breve «qué, quién, cuándo, dónde» en la cinta o video. Una fórmula posible es: «Hoy es (fecha) y nos encontramos en (la casa de..., la escuela Nº ... , etc.) para entrevistar a la señora (nombre y apellido) sobre (su experiencia como alumna de la escuela, como docente, etc.). Estamos realizando esta entrevista los alumnos (nombres y apellidos) como entrevistadores y está filmando / grabando la misma el alumno (nombre y apellido)».

Luego conviene realizar algunas preguntas simples y generales sobre la vida del entrevistado, para que se relaje y entre en confianza.
Al finalizar esta «etapa biográfica», se debe realizar la primer pregunta relacionada directamente con el tema específico. Esta debe ser planeada de antemano con mucho cuidado, y es la única excepción a la regla general de no realizar preguntas en forma literal. «La tarea de la primera pregunta es «engrasar los ejes»,hacer que el informante hable y establecer el patrón general para el resto de la entrevista. Esta debe ser una pregunta que: a) no incomode al entrevistado; b) le de seguridad de que sabrá bastante sobre ella, y c) tendrá que contestar con cierta amplitud»[ii]

Después que el informante se explayó sobre esa primer pregunta, el entrevistador puede repreguntar y pedir aclaraciones y detalles sobre algunos aspectos de la respuesta. Cuando considera agotado -al menos momentáneamente- el tema, introduce otro con una nueva pregunta-guía amplia «En otras palabras, siempre que se inicia un nuevo tema, usted hace preguntas que son versiones en pequeña escala de la clase de pregunta abierta con que empezó. El patrón general es hacer una pregunta abierta sobre el nuevo tema, a la que el entrevistado dará una respuesta prolongada, y luego hacer una serie de preguntas de seguimiento para lograr que el informante amplíe y aclare su respuesta»[iii]

Durante la entrevista, el propósito del entrevistador es ayudar al informante a reconstruir sus recuerdos con la mayor precisión para obtener la mayor cantidad y calidad de información. Para ello, es importante tener en cuenta ciertas reglas prácticas y –sobre todo- tener en cuenta el objetivo general del proyecto.
Es necesario mantener un ritmo adecuado durante la entrevista, respetando los tiempos del entrevistado. De la misma manera, la finalización de la misma es una cuestión que debemos manejar en cada caso. Cuando se percibe que el informante comienza a cansarse, o que ha bajado sensiblemente el ritmo de su relato, debemos pensar en ir cerrando la entrevista para continuarla en otro momento (si nos parece que el entrevistado tiene mucha mas información para darnos) o finalizarla totalmente. En términos generales, las entrevistas suelen durar entre 45 minutos y dos horas.

La finalización de la entrevista no debe ser abrupta, y conviene estructurar una fórmula de cierre que indefectiblemente incluya un agradecimiento al entrevistado por el tiempo que nos dedicó y la información que nos brindó.

e. Al terminar la entrevista

Al finalizar la entrevista debe tenerse la precaución de rotular el casete o videocasete en forma inmediata. En la etiqueta deben figurar los siguientes datos básicos:
a) Nombre y apellido del entrevistado
b) Nombre y apellido del/ los entrevistadores y el técnico de registro.
c) Fecha y lugar de realización de la entrevista.
Para evitar olvidos y dificultades posteriores, es conveniente completar los datos en la etiqueta antes de comenzar la entrevista.


[i] (Hammer y Wildansky)
[ii] Sitton, Mehaffy y Davis Jr. Historia oral. Una guía para profesores (y otras personas), Fondo de Cultura Económica, México, 1989, p.169
[iii] Idem, p. 169

Trabajo Practico Nº 1

Elegiria a mi abuelo paterno, por que debia migrar de su pais (Polonia). Ya que empezaba la segunda guerra mundial. Creo que el puede ser el que me relate una historia mas enriquecedora. Me puede contar como fue su llegada al pais y como pudieron escaparse en el ultimo barco que salio de Europa.
Debio adaptarse a nuevas culturas, idiomas y sus padres debieron empezar nuevamente de cero, sin hogar, sin dinero y sin forma de comunicarse.
Luego, vivio las dictaduras militares que hubieron en nuestro pais, que siendo judio no era poca cosa.

Bárbara Majnemer

Trabajo Practico Nº 1

Yo eligiria a mi papa por su edad y todo lo que vivio a lo largo de su vida.
El nacio en el campo, por lo que podriamos ver que estilo de vida llevaba alli y cuales eran sus costumbres y la forma en que vivia. Se transformo en una persona autonoma de muy joven, porque por ejemplo cuando empezo la secundaria ya no vivia mas con sus papas. Cuando la termino vino a vivir a la ciudad solo, donde se recivio en la facultad.
Yo creo que su estilo de vida y la forma en que esta se desarrollo pueden llegar a darnos informacion muy importante acerca de muchos jovenes que puedieron haber hecho lo mismo que el.

Alan Dorfman

t.p nº1

yo elegiria a mi abuelo, ya que vivio muchas etapas de la argentina que marcaron antes y despues para la continuacion del estado.
El me puede decir como se vivio la llegada de tanta tecnologia, desde un telefono a un celular y las maquinas de escribir a computadoras y otras tecnologias.
Tambien el vivio la dictadura, y me puede ocntar como la vivio desde su punto de vista y el cuidado de sus hijos y toda la familia ya que fue una etapa muy dificil para mucha gente y amigos que perdian a familiares.
Ademas la familia de mi abuelo tenia campos y conoces mucho sobre ellos y al mismo tiempo viviendo en la ciudad entonces conoce desde los 2 puntos de vista.
Ezequiel Panick.

Trabajo Practico N° 1

Yo eligiría a mi abuelo paterno, ya que el nacio acá pero sus padres nacieron en Rusia por lo tanto eran inmigrantes. Le preguntaría cómo fue la vida de ellos (sus papas) en los campos de concentración, cómo lograron escapar y porqué eligieron Argentina para irse a vivir, cómo hicieron para llegar acá y si conocían a alguien. Tambien les preguntaría si pudieron adaptarse con el idioma, si les fue fácil adoptar las nuevas costumbres.
Además elijo a mi abuelo porque por la edad que tiene, se que me va a poder responder con detalles ya que tiene experiencia y seguramente sus padres le contaron todo cuando el era chiquito.

Para realizar una interesante entrevista, con un buen testimonio, yo eligiria a mi abuelo materno, Cesar. Lo entrevistaria acerca de lo que opina de la actualidad porque el es una persona muy culta y pensante, aunque tambien antigua ya que los tiempos cambian y aunque es muy bueno con la computadora, tiene muchas dudas acerca de lo que se viene. Cuestiona la television de hoy, los jovenes de hoy, los experimentos y muchas cosas mas, pero no son cuestionamientos sin fundamentos. Me pareceria una entrevista muy interesante por la experiencia y las ganas que tiene el de contarme su forma de ver el mundo antiguo y actual.

TP 1

yo eligiria a mi papa ya que vivio en la epoca de la dictadura e hizo el servicio militar en ese momento, podria contarme como lo trataban por ser judioy en la calle como se respetaban a los militares solo por vestir el uniforme.tiene anecdotas sobre ERP y montoneros.
Roni Peker

Trabajo Practico N°1

TRABAJO PRÁCTICO Nº1

Yo creo que eligiría a mi abuela materna. Ella nació en Uruguay y vivió toda su infancia allí, sin embargo su madre era Inglesa. En su adolecencia vino a Argentina y se instaló en la capital federal en donde vive hasta hoy en día.
Creo que por la edad que tiene y los lugares en los que vivió tiene una historia de vida en donde se puede ver como se vivía en las distintas épocas (ya sea en tiempos de disctadura militar o no) en los distintos lugares.
Creo también que convivió con mucha gente que le trsnmitió sus historias de vida que también nos pueden aportar datos que nos sirvan en la entrevista.

Sharon Levin

TP 1

Yo le preguntaria a mi abuelo materno ya que el nacio en Polonia y de chico vino a la Argentina cuando sus padres vieron venir la segunda guerra mundial.
A pesar de no tener tantos recuerdos de Polonia por la corta edad que tenia cuando estaba ahi si puede contarme como era su vida cotidiana y como cambiaron con respecto a su vida actual.
Tambien seria interesante preguntarle como fue el viaje a la Argentina, si mantenia alguna relacion con los otros inmigrantes y como hizo para adaptarse al llegar aqui.
El podria decirme si habia mas diferencia entre la vida de ese momento y la actual o entre la vida en Polonia y en Argentina en la misma epoca.

TP 1

Yo eligiria a mi mama. Ella es argentina, y vivio la ultima dictadura que sufrio el pais junto a otros procesos de cambio que sucedieron en la historia de este. Mis abuelos, sus papas, eran hijos de inmigrantes y ella conoce historias relatadas por ellos sobre sus padres y el resto de su familia, y podria informarnos aspectos sobre su vida cotidiana y de la vida en general en esas epocas. Se dedica al periodismo, por lo tanto dia a dia vive de conocer historias de otras personas, diferentes o similares a uno, y podria brindar sus conocimientos sobre las diferentes costumbres y relatos que conoce, sobre diferentes tipos de estilos de vida. De mi familia es la persona que podria brindarnos el testimonio mas interesante.

Maria Balleste

Trabajo Practico Nº 1

Según mi opinión, es a mi abuela a quien elegiría para pedirle que me cuente a cerca de la historia. Por lo que sé , con lo que vivió al rededor de su vida , me podría contar e informar como era su familia, una familia tipo de la época . Donde puede contarme sobre epocas dirferentes en donde las costumbres, ideologías y diferentes cosas de la vida cotidiana cambiaron muchisimo. También , siento que ella estuvo presente en muchos hechos muy importantes en la historia del país, como también en la historia mundia.
Ella estubo presente en estos cambios radicales que habia tanto en la política, como en lo social, o ya sea lo cotidiano que se vivía dia a dia.
Mi bobe es Argentina, pero sus dos padres nacieron en Polonia asi que también creo que puede transmitirme cosas que ellos le contaron , desde vivencias hasta las costumbres de allí.
Es por esto que siento que puedo encontrar en ella, una de las opiniones mas interesantes y destacadas que hay en mi familia.

Mely Ferrari.

Trabajo Práctico Nº1

Mi Abuelo Paterno es hijo de inmigrantes polacos, vivió in argentina hacerse adulto, entre judios inmigrantes, y vio como se daba el trato con los inmigrantes en Argentina. Vivio en Francia unos años, y vio como se veía el país desde el exterior tambien, asi que podria darnos una opinion sobre eso, ademas de cómo se vivia aca. Vivio la ultima dictadura militar, tambien viajando al exterior, teniendo mucho contacto con primos viviendo en diferentes partes del mundo, que le contaban lo que se hablaba de nuestro país, y acá quizás no se tenia idea de las cosas que pasaban. Lo elegiria a el porque podria darnos una vision tanto internamente como desede afuera de nuestro país.

Trabajo practico nº1

Yo creo que elegiría a mi abuelo ya que aunque el no haya nacido en argentina sino que es un inmigrante puede contarnos como fue su llegada al país, como lo recibieron, que pasaba en el mismo en esa época, como trataban a los inmigrantes y luego a la ves nos podría contar los cambios que tuvo la argentina con respecto a los inmigrantes y a la política. También nos podría contar las diferentes dictaduras del país y como fue cambiando la gente que vive en el mismo
Dentro de mi familia creo que seria el relato mas destacado ya que es el que mas cosas vivió en este país.
Michelle Aronson

Trabajo Practico Nº 1

Yo elegiría a mi abuela. Creo que ella, con su experiencia de vida, nos podría dar información acerca de las costumbres de una familia normal en diferentes épocas en donde el contexto fue cambiando, mostrándonos similitudes y diferencias. Además, creo que ella fue parte de distintos acontecimientos que marcaron al país, tal vez no de manera muy activa, pero fue parte de estos, ya sea en cambios en la sociedad, en las diferentes dictaduras, etc. Puede llegar a brindarnos información acerca de los inmigrantes, ella es Argentina pero sus padres no, además de que vivió un tiempo en España.
Creo que es uno de los testimonios mas interesantes dentro de mi familia.

Barby Lapadula